martes, 27 de enero de 2015

Tema 3: Un paisaje de fábricas s.XVIII-XIX (V)

Bloque 4: Literatura realista de la segunda mitad del siglo XIX


Tarea 1: Localiza una imagen de los dos representantes más importantes de la literatura realista: Benito Pérez Galdós y Leopoldo Alas Clarín.
Benito Perez Galdós

Leopoldo Alas Clarín

Tarea 2: Busca tres  portadas de libros de cada uno de los escritores mencionados.

Portadas de  Benito Pérez Galdós:



Portadas de Leopoldo Alas Clarín:






Tarea 3: Localiza  el texto completo de Adiós, Cordera y copia los dos primeros párrafos de este  cuento de Clarín que vamos a leer.

Eran tres: ¡siempre los tres! Rosa, Pinín y la Cordera.
El prao Somonte era un recorte triangular de terciopelo verde tendido, como una colgadura, cuesta abajo por la loma. Uno de sus ángulos, el inferior, lo despuntaba el camino de hierro de Oviedo a Gijón. Un palo del telégrafo, plantado allí como pendón de conquista, con susjícaras blancas y sus alambres paralelos, a derecha e izquierda, representaba para Rosa y Pinín el ancho mundo desconocido, misterioso, temible, eternamente ignorado. Pinín, después de pensarlo mucho, cuando a fuerza de ver días y días el poste tranquilo, inofensivo, campechano, con ganas, sin duda, de aclimatarse en la aldea y parecerse todo lo posible a un árbol seco, fue atreviéndose con él, llevó la confianza al extremo de abrazarse al leño y trepar hasta cerca de los alambres. Pero nunca llegaba a tocar la porcelana de arriba, que le recordaba las jícaras que había visto en la rectoral de Puao. Al verse tan cerca del misterio sagrado, le acometía un pánico de respeto, y se dejaba resbalar de prisa hasta tropezar con los pies en el césped.
Rosa, menos audaz, pero más enamorada de lo desconocido, se contentaba con arrimar el oído al palo del telégrafo, y minutos, y hasta cuartos de hora, pasaba escuchando los formidables rumores metálicos que el viento arrancaba a las fibras del pino seco en contacto con el alambre. Aquellas vibraciones, a veces intensas como las del diapasón, que, aplicado al oído, parece que quema con su vertiginoso latir, eran para Rosa los papeles que pasaban, las cartas que se escribían por los hilos, el lenguaje incomprensible que lo ignorado hablaba con lo ignorado; ella no tenía curiosidad por entender lo que los de allá, tan lejos, decían a los del otro extremo del mundo. ¿Qué le importaba? Su interés estaba en el ruido por el ruido mismo, por su timbre y su misterio.






Tema 3: Un paisaje de fábricas s.XVIII XIX (IV)

Bloque 3: Arte y  arquitectura de la segunda mitad del siglo XIX:
Impresionismo / Arquitectura de hierro.

Tarea 1: Claude Monet fue un pintor impresionista. Escribe el año y lugar de nacimiento y muerte.  Localiza  dos cuadros de su etapa impresionista: Mujer con sombrilla/ Nenúfares.
 Nace en París el 14 de noviembre de 1840 y fallece el 5 de diciembre de 1926
Mujer con sombrilla


Nnenúfares


Tarea 2 Sabemos de Claude Monet por varios cuadros hechos por sus amigos del grupo de artistas impresionistas. Pierre- Auguste Renoir lo retrató tres veces. Localiza uno de ellos.


Pierre Auguste

Tarea 3: Localiza algún cuadro de bailarinas de Edgar Degas con su título correspondiente.



Tarea 4: Busca La noche estrellada de Vicent van Gogh.  y otros dos cuadro famosísimos de este artista y la fecha en que los pintó: Los girasoles / el dormitorio de Arlés. ¿Cuál era su país de origen? Escribe algún dato biográfico que te haya llamado la atención.
La noche estrellada

Los girasoles

El dormitorio de Arlés
Su pais de origen es Amsterdam
Tarea 5: Arquitectura de hierro –último tercio del siglo XIX-: localiza un edificio civil en París y otro en Madrid. ¿Qué materiales se usan como consecuencia de la segunda Revolución industrial?



Torre Eiffel

Edificio Carrión
Los materiales que se utilizaron fueron el hierro 

Tarea 6: ¿Cuándo se crearon los primeros rascacielos? ¿En dónde? ¿Por qué razón principal se construyeron? ¿Qué se necesitó como el elemento más importante para el desarrollo de su construcción?
Se crearon a finales del siglo XIX en Chicago
 La razón de su construcción suele ser el máximo aprovechamiento económico del suelo. Por ello, suelen encontrarse múltiples rascacielos agrupados en las zonas comerciales o residenciales de grandes ciudades

Tarea 7: Busca algunas imágenes de rascacielos y di dónde se encuentran
Este rascacielo se encuentra en Sydney (Australia)



Este rascacielos se encuentra en Hong Kong












martes, 20 de enero de 2015

Tema 3: Un paisaje de fábricas S.XVIII-XIX (III)

Sociedad de clases en el siglo XIX

Tarea 1: Blog Pedro Colmenero, 4º Historia: Presentación sobre la Revolución Industrial - Cambios sociales en el siglo XIX –: 


a).- La sociedad estamental será sustituida en el siglo XIX  por otro tipo de sociedad ¿cuál?
Nueva sociedad capitalista basada en las clases sociales
b).- ¿Por qué crecen las ciudades en el siglo XIX?
Por la concentración de fábricas
c).- ¿Qué dos clases sociales se distinguen en esta época?
Se distinguen la burguesia y el ploretariado
d).- Copia la imagen donde se explican las características de la burguesía. Debajo de la imagen, escribe dónde viven.
Viven en el centro de las ciudades

e).- Copia  la imagen de la clase obrera o proletariado.  Debajo de la imagen, escribe dónde viven.
Viven en viviendas pequeñas

f).- El Movimiento Obrero  nació para defender al proletariado/ denunciar su situación de explotación/ defender los principios del capitalismo. ¿Cuál de estas afirmaciones no es correcta?
Defender los principios del capitalismo,no es correcta
g).- ¿Cuál es la reivindicación del proletariado ya en esta época?
8 horas de ocio 8 horas de trabajo y 8 horas de sueño
h).- ¿Qué dos teorías defienden los intereses de la clase obrera?
La teoria del estado
i).-  Busca una imagen del creador del Marxismo y escribe su obra más importante.
Su obra mas importante es El capital

j).-  Localiza una imagen de Bakunin ¿quién era?
Bakunin fue un filosofo anarquista
Tarea 2: Localiza una imagen de cómo vestía la mujer burguesa en el siglo XIX.




Tarea 3: Localiza una imagen de cómo vestía la mujer obrera en el siglo XIX.




Tarea 4: Busca una imagen de una vivienda obrera en el siglo XIX y otra de una casa burguesa.
Vivienda de obrera


Vivienda burguesa

Tarea 5: Lee el siguiente texto sobre cómo se podía ascender socialmente en el siglo XIX y realiza un breve resumen del contenido:

El mundo burgues daba tres caminos para ascender socialmente que son: los negocios,la educación y el ejército,la educación era un medio para tener una profesión
La carrera de militar era muy importante en el siglo XIX y mas en Francia revolucionaria y napoleónica,un militar importante fue Napoleón Bonaparte,un burgues que a través de una carrera en el ejército consiguió la fama


martes, 13 de enero de 2015

Tema 3: Un paisaje de fábricas S XVIII-XIX (II)

Tarea 1: A partir de esta imagen de la Revolución Industrial, contesta las siguientes preguntas:
a.- Escribe las cuatro revoluciones se produjeron en la sociedad industrial.
Se produjeron la revolución tecnológica,revolución agraria,revolución de los transportes y revolución demográfica
b.- ¿Qué creó Watt?  ¿Además de la minería, qué industrias surgen?
Watt creó la máquina de vapor,surge la industria téxtil y la siderúrgica
c.- ¿Qué supuso la revolución agraria? ¿Dónde empieza a vivir y trabajar parte de la población?
Supuso un aumento de producción y alimento una poblacion en aumento en ciudades y industrias
d.-¿Cómo es posible el desarrollo del comercio-exterior e interior- y los desplazamientos masivos de personas?
Mediante los transportes,el ferrocarril y la máquina de vapor
e.- ¿Qué produjo el crecimiento demográfico?
El crecimiento demográfico produjo la emigración

Tarea 2: Busca una imagen del trabajo artesanal en el siglo XIX.

Tarea 3: Busca dos imágenes del trabajo en fábricas del siglo XIX –muchos obreros y obreras.


Tarea 4: Localiza una imagen de las reivindicaciones del proletariado en el siglo XIX: 8 horas de trabajo, 8 de ocio y 8 de sueño.

Tarea 5: Localiza dos imágenes del siglo XIX donde se vea el ferrocarril y  un barco de vapor.




Barco de vapor

Ferrocarril
Tarea 6: Define los siguientes conceptos: crecimiento demográfico / migración/ emigración/ inmigración / desamortización.
Crecimiento demográfico: Es un cambio en la población en un cierto plazo
Migración: Presenta dos enfoques desde el punto de vista del lugaro país de donde sale la población
Emigración: Es un movimiento de población que consiste en dejar el lugar de residencia para establecerse en otro país o región,generalmente por causas económicas o sociales
Inmigración: Consiste en la llegada de personas a un país o región
Desamortización: Acción legal para librar bienes de la iglesia