martes, 20 de enero de 2015

Tema 3: Un paisaje de fábricas S.XVIII-XIX (III)

Sociedad de clases en el siglo XIX

Tarea 1: Blog Pedro Colmenero, 4º Historia: Presentación sobre la Revolución Industrial - Cambios sociales en el siglo XIX –: 


a).- La sociedad estamental será sustituida en el siglo XIX  por otro tipo de sociedad ¿cuál?
Nueva sociedad capitalista basada en las clases sociales
b).- ¿Por qué crecen las ciudades en el siglo XIX?
Por la concentración de fábricas
c).- ¿Qué dos clases sociales se distinguen en esta época?
Se distinguen la burguesia y el ploretariado
d).- Copia la imagen donde se explican las características de la burguesía. Debajo de la imagen, escribe dónde viven.
Viven en el centro de las ciudades

e).- Copia  la imagen de la clase obrera o proletariado.  Debajo de la imagen, escribe dónde viven.
Viven en viviendas pequeñas

f).- El Movimiento Obrero  nació para defender al proletariado/ denunciar su situación de explotación/ defender los principios del capitalismo. ¿Cuál de estas afirmaciones no es correcta?
Defender los principios del capitalismo,no es correcta
g).- ¿Cuál es la reivindicación del proletariado ya en esta época?
8 horas de ocio 8 horas de trabajo y 8 horas de sueño
h).- ¿Qué dos teorías defienden los intereses de la clase obrera?
La teoria del estado
i).-  Busca una imagen del creador del Marxismo y escribe su obra más importante.
Su obra mas importante es El capital

j).-  Localiza una imagen de Bakunin ¿quién era?
Bakunin fue un filosofo anarquista
Tarea 2: Localiza una imagen de cómo vestía la mujer burguesa en el siglo XIX.




Tarea 3: Localiza una imagen de cómo vestía la mujer obrera en el siglo XIX.




Tarea 4: Busca una imagen de una vivienda obrera en el siglo XIX y otra de una casa burguesa.
Vivienda de obrera


Vivienda burguesa

Tarea 5: Lee el siguiente texto sobre cómo se podía ascender socialmente en el siglo XIX y realiza un breve resumen del contenido:

El mundo burgues daba tres caminos para ascender socialmente que son: los negocios,la educación y el ejército,la educación era un medio para tener una profesión
La carrera de militar era muy importante en el siglo XIX y mas en Francia revolucionaria y napoleónica,un militar importante fue Napoleón Bonaparte,un burgues que a través de una carrera en el ejército consiguió la fama


martes, 13 de enero de 2015

Tema 3: Un paisaje de fábricas S XVIII-XIX (II)

Tarea 1: A partir de esta imagen de la Revolución Industrial, contesta las siguientes preguntas:
a.- Escribe las cuatro revoluciones se produjeron en la sociedad industrial.
Se produjeron la revolución tecnológica,revolución agraria,revolución de los transportes y revolución demográfica
b.- ¿Qué creó Watt?  ¿Además de la minería, qué industrias surgen?
Watt creó la máquina de vapor,surge la industria téxtil y la siderúrgica
c.- ¿Qué supuso la revolución agraria? ¿Dónde empieza a vivir y trabajar parte de la población?
Supuso un aumento de producción y alimento una poblacion en aumento en ciudades y industrias
d.-¿Cómo es posible el desarrollo del comercio-exterior e interior- y los desplazamientos masivos de personas?
Mediante los transportes,el ferrocarril y la máquina de vapor
e.- ¿Qué produjo el crecimiento demográfico?
El crecimiento demográfico produjo la emigración

Tarea 2: Busca una imagen del trabajo artesanal en el siglo XIX.

Tarea 3: Busca dos imágenes del trabajo en fábricas del siglo XIX –muchos obreros y obreras.


Tarea 4: Localiza una imagen de las reivindicaciones del proletariado en el siglo XIX: 8 horas de trabajo, 8 de ocio y 8 de sueño.

Tarea 5: Localiza dos imágenes del siglo XIX donde se vea el ferrocarril y  un barco de vapor.




Barco de vapor

Ferrocarril
Tarea 6: Define los siguientes conceptos: crecimiento demográfico / migración/ emigración/ inmigración / desamortización.
Crecimiento demográfico: Es un cambio en la población en un cierto plazo
Migración: Presenta dos enfoques desde el punto de vista del lugaro país de donde sale la población
Emigración: Es un movimiento de población que consiste en dejar el lugar de residencia para establecerse en otro país o región,generalmente por causas económicas o sociales
Inmigración: Consiste en la llegada de personas a un país o región
Desamortización: Acción legal para librar bienes de la iglesia


martes, 16 de diciembre de 2014

Tema 3: Un paisaje de fábricas S XVIII-XIX (I)

Tarea 1: Busca una imágen de la Revolución Industrial





Tarea 2: Qué inventan los hermanos Lumiere y Bell?
Inventaron el cinematógrafo
Tarea 3: A quién se debe el primer automóvil?
Se debe a Nicolás  Joseph Cugnot
Tarea 4: Qué debemos a Fulton,Watt,Stephenson,Cartwrighp?
  A Fulton el primer barco de vapor
 A Watt la máquina de vapor
 Stephenson construyo la primera linea ferroviarea
Cartwrighp inventó el telar mecánico
Tarea 5: Busca una imágen El llamado Papa obrero,un alemán que escribió en manifiesto comunista ( se critica el sistema capitalista),el fundador del anarquismo


Papa León XIII

martes, 9 de diciembre de 2014

Tema 2: Ansias de libertades - siglos XVIII y XIX- Literatura y arte

Tarea  1: Localiza una imagen de los siguientes escritores románticos: 
                              - Mariano José de Larra.
                              - José de Espronceda.
                              - Gustavo Adolfo Bécquer.
Tarea 2: Cita, debajo de cada imagen, una obra importante de cada autor romántico.
Mariano Jose Larra
Obra: "El castellano viejo"
en Artículos de costumbres
Gustavo Adolfo Bequer
Obra: Rimas
Jose de Espronceda
Obra: La canción del pirata
Tarea 3: Busca dos imágenes representativas de Francisco de Goya - una de ellas puede ser su autorretrato-.

Autoretrato


Tarea 4. Localiza tres cuadros muy representativos de su obra - escribe su título-  en relación a las etapas de su vida y pintura - etapa de alegría y etapa de horror-.





Etapa de alegría
El quitasol
Etapa de tristeza
La nevada
Etapa de horror
Saturno devorando a su hijo
Tarea 5:  Como última tarea de este tema, busca entre los cuadros de Goya el que más te haya llamado la atención y ponlo en tu blog.
El que más me ha llamado la atención es el de Saturno devorando a su hijo


Tema 2:Ansia de libertades-s XVIII y XIX

REVOLUCIÓN FRANCESA
Tarea 1: Busca este cuadro de Eugené Delacroix, La libertad guiando al pueblo.
a.- ¿Quién representa la libertad en este cuadro?
b.- ¿Qué lleva en sus manos?
c.- ¿Qué grupos sociales están representados?


martes, 2 de diciembre de 2014

Tema 2:Ansia de libertades-s XVIII y XIX

INDEPENDENCIA DE ÁMERICA ESPAÑOLA
Tarea 3: Localiza una imagen de José de San Martín y otra de Simón Bolívar.

a.- ¿De qué manera se consiguió la independencia de España?
b.- ¿Qué colonias americanas le queda a España tras la independencia de la América Latina?
SIMÓN BOLÍVAR
JOSÉ DE SAN MARTÍN
A:
B:

Tema 2:Ansia de libertades-s XVIII y XIX

INDEPENDENCIA ESPAÑOLA
Tarea 1: Localiza una imagen de Fernando VII.

a.- ¿De quién era hijo?
b.- ¿Qué constitución  tuvo que aceptar durante su reinado?
c.- ¿Qué ideas políticas defendió?
d.- Promulgó bajo su reinado la Pragmática Sanción, ¿por qué?

A: Hijo y sucesor de Carlos IV y de María Luisa de Parma
B: Constitución de 1812 en Cádiz
C: Dendió en absolutismo
D: 

Tarea 2: Busca una imagen del fusilamiento del 3 de mayo. Explica este cuadro de Francisco de Goya.

 La intención de Goya al elaborarlo era plasmar la lucha del pueblo español contra la dominación francesa en el marco delLevantamiento del dos de mayo, al inicio de la Guerra de la Independencia Española.